Una di queste analista critico è William Golding , il celebre autore di " Il signore delle mosche ". Il signor Golding arrivato alla sua conclusione di diversi livelli di pensiero critico , come un bambino , che si conclude con un saggio dal titolo " Pensare come un hobby . " In quel saggio , signor Golding divide livelli di pensiero critico in gradi: Grado 3 , Grado 2 e Grado 1
gradi del pensiero critico
Grado 3 : Sig . Golding afferma che grado tre è pieno di " pregiudizi , l'ipocrisia e l'ignoranza . " Egli continua a confrontarlo con il golf di un uomo d'affari , un intento politici o come " coerente come la maggior parte dei libri che vengono scritti . " Grado 3 è davvero sente piuttosto che il pensiero
Grado 2 : . A questo livello , il pensatore ha fatto progressi perché può " rilevare contraddizioni . " Il problema , un grado due pensatore non agisce , ma piuttosto critica senza offrire soluzioni; egli " distrugge senza avere il potere di creare . "
Grado 1 : Questo è dove è arrivato il pensatore . Le contraddizioni rilevate sono solo l'inizio . Golding utilizza Ponzio Pilato come un esempio con la sua domanda: " Che cos'è la verità . " Ponzio Pilato fece la domanda , ma non rispose . A " grado 1 " pensatore pone la domanda e poi si propone di trovare la risposta .
Higher Order Thinking Skills
In ambiente educativo , lo sviluppo di capacità di pensiero critico è cruciale se le istituzioni educative sono a studenti laureati con abilità di pensiero critico che può risolvere i problemi del mondo reale in modo coerente . The Florida State University Center for Advancement of Learning and Assessment , propone ci sono tre livelli interconnessi di pensiero critico , ogni livello più alto a seconda dei livelli inferiori . I tre livelli sono prerequisiti , ponti e pensiero di ordine superiore
livelli per Higher Order Thinking
Livello 1 --- Prerequisiti : . A questo livello è importante per il studente di sviluppare una solida base che porta al più alto livello di pensiero critico . A questo livello lo sviluppo di atteggiamenti sani , flessibilità , propensione al rischio , una mente disciplinata , e molteplici intelligenze ( linguistica , matematica , musicale, per esempio ) sono importanti
Livello 2 --- Bridges : . A questo livello è importante per gli studenti di imparare come applicare i presupposti per nuove situazioni di apprendimento . Gli studenti a questo livello devono ampliare le proprie conoscenze mettendo in relazione i concetti tra loro e imparare ad utilizzare queste relazioni per sviluppare regole usate nel pensiero critico superiore
Livello 3 - Higher Order Thinking : . Questo è dove lo studente dimostri che può usare i suoi prerequisiti per sviluppare relazioni con una vasta gamma di concetti ( come lo studio interdisciplinare ) e sfruttare quei rapporti per trovare soluzioni ai problemi . Ciò include la capacità di pianificare il pensiero , il progresso di auto - monitoraggio nel pensiero e dimostrare la capacità di effettuare le regolazioni , se necessario .