Un esperimento molto semplice si può effettuare con i giovani allievi comporta dimostrando come possono utilizzare il suono per determinare la direzione . Eliminare un'area per renderlo sicuro . Avere la pupilla coprirsi gli occhi o utilizzare una benda . Hanno altri alunni formano un cerchio intorno a lei e , a turno, chiamando a lei . Vedere se lei può indicare dove ogni persona è chiamata da .
Gusto e dell'olfatto
È possibile mostrare gli alunni come i nostri sensi del gusto e dell'olfatto lavorare insieme per dirci circa il cibo che stiamo mangiando . Prendete una patata , una mela e una pera . Tagliate ogni in pezzi di dimensioni simili e sagomati . Avere la pupilla indossare una benda sugli occhi e tenere il naso . Avere lui prendere un boccone di ciascuno, e chiedergli di dirti che quella che assaggia ogni volta . Fategli ripetere il processo senza tenere il naso . Egli era il più accurato mentre si tiene il suo naso come egli era senza ?
Depth Perception
Esplora il concetto di percezione della profondità e della visione binoculare con i bambini utilizzando centesimi e una tazza di plastica . Avere il bambino sedersi a un tavolo e mettere una mano su un occhio . Posizionare la tazza 2-3 metri di distanza dal bambino . Tenere un centesimo circa 18 centimetri sopra il tavolo . Dite la pupilla di avere si rilascia il centesimo quando vede che è sopra la tazza . Dille che l'obiettivo è quello di ottenere il penny nella tazza . Spostare il penny intorno , a volte passando sopra la tazza , fino a quando lei ti dice di farlo cadere . Ha fatto atterrare nella tazza ? Come si copre un occhio pregiudica la sua capacità di giudicare la distanza e la profondità ? Ripetere l'esperimento , questa volta che le ha permesso di usare entrambi gli occhi .
Touchy Feely
È possibile dimostrare come usiamo tocco di identificare gli oggetti , e come alcune parti del nostro corpo hanno più recettori tattili di altri, utilizzando gli oggetti che si possono trovare in casa o in giardino . Far indossare al bambino una benda . Prendete una palla da tennis , una piccola roccia , una palla da baseball e una scarpa . Premere delicatamente ogni oggetto contro una zona alta della schiena del bambino o della spalla . Chiedetegli di identificare l'oggetto . Era in grado di indovinare correttamente ? Ora permettere al bambino di usare le mani e le dita per toccare gli stessi oggetti . Era in grado di identificarli meglio utilizzando le sue mani ?